這位母親似乎對(duì)什么事都依賴于大人的小聰感到很苦惱。

  小聰真的是不知道哪個(gè)社團(tuán)更好嗎？其實(shí)某種程度上他心里大致是有數(shù)的，只是還做不了決斷而已。因此，我們就知道為什么媽媽給他提具體的建議時(shí)他總是找這樣那樣的理由推脫了。小聰其實(shí)并不是想讓媽媽告訴他答案。

  如果要說(shuō)他在尋求什么，其實(shí)就是“安心”。雖然自己從眾多選擇項(xiàng)中挑選出來(lái)了，但是沒有做最后決斷的自信，所以想確認(rèn)一下。

  如果是那樣的話，那直接來(lái)商量就是了：“哪個(gè)更好呢？我決定不了。”小聰可是繞了好大一個(gè)圈子呀！他是為了不被否定、不受打擊而事先確認(rèn)一下媽媽的意思。

  然而，不明所以的媽媽無(wú)意中就推脫開了：“你自己決定吧！”遭到拒絕后，孩子會(huì)變得越發(fā)沒有自信，越發(fā)想依賴父母。另外，即使父母性急地告訴孩子別的選擇孩子也不會(huì)滿意。孩子想要的不是幫他做決定的人，而是能傾聽自己迷惘的心的人。

  當(dāng)孩子遲遲做不了決定的時(shí)候，先從了解他的困惑開始。然后以孩子的話為線索，并試著深入地詢問(wèn)，

  比如采用這樣的對(duì)話：“媽媽，你覺得什么社團(tuán)活動(dòng)比較好？…‘什么好呢？小聰是怎么想的？…‘運(yùn)動(dòng)方面的我不太擅長(zhǎng)。…‘是嗎，哪些地方不擅長(zhǎng)呢？”“我覺得自己反應(yīng)比較遲鈍，也不喜歡與人競(jìng)爭(zhēng)…‘原來(lái)如此呀。不需要競(jìng)爭(zhēng)的社團(tuán)活動(dòng)有什么呢？…‘手工啦，書法啦。…‘手工的話都做些什么呢？書法的話都需要些什么呢？”

  雖然談話未必總能進(jìn)展得那么順利，但是隨著回答父母的問(wèn)題，孩子就能把困惑一個(gè)個(gè)清除掉，沒準(zhǔn)還會(huì)注意到更好的選擇項(xiàng)。然后他們?cè)诤煤玫厮妓魍赀x擇項(xiàng)之后，就能做最后的決定了。

  父母即使不特意讓孩子安心，只是稍微地給一點(diǎn)兒支持，孩子也可以自己變得安心起來(lái)。最終他們會(huì)學(xué)會(huì)用父母告訴的方法自問(wèn)自答，自信滿滿地做出對(duì)自己來(lái)說(shuō)最好的選擇.

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